1、識別“燈”

　　目的：運用詞的概括作用發(fā)展思維，提高對言語的理解力。

　　方法：教寶寶認(rèn)識各種各樣的燈。它們的大小、形狀、顏色、所在位置都是不同的，如臺燈、吊燈、壁燈、紅燈、綠燈、日光燈等。不論你指哪盞燈，都應(yīng)該說：“這是燈?！辈舸蜷_再關(guān)上，使他了解燈的共同特點。訓(xùn)練一段時間后，問寶寶：“燈呢？”啟發(fā)他指出所有的燈。以此類推，教寶寶理解“球”、“鞋子”等詞的意義。

　　2、學(xué)“押韻”

　　目的：發(fā)展語言能力。

　　方法：選一首你最常給寶寶念的兒歌，而且每句最后一個押韻的詞要重讀發(fā)音，如“小娃娃，甜嘴巴，喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑掉牙……”每當(dāng)讀兒歌時，故意加重每句最后一個字的語氣，并將前面的字拉長，念成“小娃——娃”，以強調(diào)最后那個押韻的字。你緊接著說：“寶寶，說‘娃’！”然后你再念一遍“小娃——”故意不說出第二個“娃”字，等著他說出。如此反復(fù)進(jìn)行，使他逐漸能跟著你把最后一個押韻的詞都說出來。

　　3、模仿小動物叫

　　目的：發(fā)展言語能力和記憶力。

　　方法：從動物卡片上找出小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓等卡片，給寶寶講一個“唱歌比賽”的故事：“有一天，小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓比賽唱歌。小雞先唱：‘嘰嘰嘰、嘰嘰嘰?！▲喗又骸赂赂?、嘎嘎嘎。’小狗搶著唱：‘汪汪汪，汪汪汪。’小羊慢慢唱：‘咩——咩——咩。’小貓最后唱：‘喵、喵、喵、喵、喵、喵?！寐牁O了?！蹦忝繉W(xué)一種小動物叫，就出示圖片給寶寶看，或者當(dāng)你說動物名稱時指著圖片，當(dāng)學(xué)小動物叫時做有趣的固定的動作。反復(fù)多次后，再問寶寶：“小雞怎么叫？”請他一一模仿動物的叫聲和動作。

　　4、聽指令拿東西

　　目的：發(fā)展言語及社會交往能力。

　　方法：把玩具（如小鴨）放在離寶寶幾步遠(yuǎn)的地方，要求他：“請把小鴨拿給我?！钡人脕砗笤僬f：“請把小鴨放到柜子里?！弊屗蜷_柜門，把小鴨放進(jìn)去。用同樣方法，讓他按你的要求做各種動作。

　　

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